Entrada 3: Educación en España // Disciplina del aula y el proceso de integración

Como estudiante no tenía ninguna experiencia en el mundo de la enseñanza. Sin embargo, he aprendido de forma muy rápida las técnicas, habilidades y estrategias necesarias para poder ser una buena profesora. Todo ello ha sido gracias a mi estancia en Madrid, en un colegio donde aprendí de mis compañeros los maestros. Así pues, en este post, voy a resumir dichos enfoques, enfocándome especialmente en Infantil (3-6 años) donde pasé el 90% de mi tiempo. ¡Disfrutad!

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Rutinas diarias

Escuelas privadas y escuelas concertadas son escuelas que tienen parte de su financiación del estado y también pueden ofrecer nuevos contenidos que complementan el currículo. Esto implica que los maestros tengan jornadas de trabajo más amplias y los alumnos tengan una hora al día más que el resto de estudiantes de las escuelas públicas. Mi colegio pertenece a la red de colegios del programa IBI que combina un programa internacional con el plan de estudios nacional. Esto quiere decir que hay horario con otras asignaturas diferentes a la escuela pública. También introducimos unidades de investigación, oratoria (hablar en público) y amplios módulos de tecnología usando Macs, tablets e impresoras 3D. Podéis navegar por la cartera en línea haciendo clic en la imagen de abajo:

Cada clase tiene su propio horario personalizado, aunque hay actividades que todo el departamento Infantil programa juntas. Por ejemplo: una asamblea a las 9 de la mañana , una merienda a las 10:30 de la mañana y patio y un almuerzo a las 12:30 de la tarde. El tiempo entre la 1 de la tarde a las 3 de la tarde se dedica a los actividades extraescolares que se ofrecen a los padres, como karate, piano o gimnasia. A las 3 de la tarde realizamos técnicas de yoga simplificadas para relajar a los jóvenes estudiantes.

Ahora, ¿dónde encajo en todo esto? Mi tarea principal ha sido dirigir a un grupo de 5 estudiantes para trabajar en actividades que había programado previamente para complementar la unidad principal en la que estábamos trabajando (p.ej., Transporte). Por lo tanto, estaba muy contenta con el nivel de autonomía que me han dado desde el comienzo de mis prácticas.

Por último, vale la pena mencionar que los profesores que trabajan para escuelas privadas se espera constantemente que sean dinámicos y muy actualizados. A diferencia de los profesores públicos, no se les exige que pasen el examen nacional "Oposición", que los convertiría en funcionario y se tranquilizarían con un trabajo para el resto de las vidas. Por esa razón, deben trabajar duro para mantener su posición y por lo tanto, proporcionar las mejores técnicas de enseñanza posible.

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Integración social

A diferencia de Inglaterra, la tendencia de clasificar a los estudiantes en términos de sus habilidades (conjuntos altos/ bajos) no existe en España. Aquí, cada clase está dividida por equipos, (p.ej., mesa roja, mesa azul). Hay alrededor de 4/6 estudiantes por mesa. Ahora, cada uno de ellos viene como una combinación de escalado de habilidad de baja habilidad a muy alta habilidad. Esto se llama aprendizaje cooperativo, como lo introdujo Kagan. Este enfoque conduce a la máxima integración dentro del salón de clases, ya que el maestro no es el único que proyecta la lección - los estudiantes de mayor habilidad se aseguran de que los menos cualificados lo entiendan bien (Teacher To Teacher,2017). Sin embargo, para lograrlo, los niños deben ser colocados de tal manera que haya un flujo que conduzca a la ayuda mutua.

Por ejemplo, si ponéis a un niño con una habilidad muy baja al lado de un estudiante altamente cualificado, el estudiante altamente cualificado se frustrará y la baja habilidad no aprenderá nada de su vecino más avanzado. Si tenéis un niño travieso con un lapso de atención corto, debéis colocarlos junto a uno que es muy confiado y los mantendrá abajo durante una actividad o una competición de grupo - no sólo harán su trabajo para vosotros (es decir, mirar el travieso) pero también tonificarlos. La relación social continuará creciendo.